Дополнительная общеразвивающая образовательная программа социально-педагогической направленности "Веселый карандаш" для детей 5-6 лет

Месяц 

№ 

Тема 

Содержание задач занятий

Кол-во занятий 

 Сентябрь

1,2

  Диагностика

2

3

«Нейрокарточки» 

Развитие межполушарного взаимодействия, при работе двумя руками одновременно.

1

 4

«На что похоже?» 

Беседа о предметах, окружающих нас. Провести аналогию и сравнить: на какие геометрические фигуры похожи.  

1

Октябрь 

1 

«Овощи»

«Сравни». Прямые линии; работа по шаблону

1

2 

«Весёлое превращение» 

Упражнение на развитие воображения; работа по шаблону (обвести и дорисовать рыбку)

1

3 

«Листья деревьев» 

Развитие мелкой моторики руки. Штриховка в разные направления.

1

4 

«Мозаика» 

Раскрашивание шаблона цветными карандашами в определённой последовательности.

1

Ноябрь 

1 

«Дорисуй вторую картинку» 

Развитие логического мышления, зрительной ориентировки на листе бумаги, развитие внимания.

1

1

2 

«Графический диктант»

Развитие ориентации в пространстве письменного листа, умения внимательно слушать и точно выполнять указания.

3 

«Мудрая сова» 

Линия с петлями без отрыва карандаша. Штриховка зигзагами.

1

4 

«Графическое ассорти» 

Формировать навык выполнения задание с шаблоном в крупную клетку.

1

Декабрь 

1 

«Ориентирование на листе» 

Работа по шаблону (обведение и раскрашивание по образцу).

1

2 

«Обведи и продолжи» 

Развивать самостоятельность, ориентирование на листе, умение логически мыслить.

1

3 

«Завитки» 

Штриховка дугообразной строчкой при помощи простого карандаша.

1

4

«Нейрокарточки» 

Развитие межполушарного взаимодействия, при работе двумя руками одновременно.

1

5

«Рисование фигур по точкам» 

Развивать графические навыки детей. Закреплять представление о геометрических фигурах. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. 

1

Январь 

1 

«Нейродорожки» 

Закрепление знаний о левой и правой стороне человека. Развивать ориентирование относительно себя, относительно правой и левой руки.

1

2 

«Лабиринты» 

Линия с петлями без отрыва карандаша. Штриховка зигзагами.

1 

3 

«Снеговик» 

«Определи направление». Вертикальные и горизонтальные линии; работа по шаблону (обведение, раскрашивание снеговика и домика).

1 

Февраль 

1 

«Сравни» 

Прямые и наклонные линии. Работа по шаблону (обведение, раскрашивание кита). Развитие мелкой мускулатуры пальцев.

1

2 

«Машины» 

Определение направления «вправо», «влево»; работа по шаблону (обведение и раскрашивание машины и светофора).

1 

3 

«Разноцветный тетрис» 

Работа в прописи (обведение и раскрашивание по образцу).

1

4 

«Весёлый счёт» 

Работа по шаблону с цифрами разнойвелечины.

1 

Март 

1 

«Дикие животные» 

Штриховка заданная в разные направления.

1 

2 

«Цветы для мамы» 

Работа с шаблонами- обведи по пунктиру.

1 

3 

«Пишем цифры: от 1 до 9» 

Развивать мелкую моторику рук. Учить детей писать цифры, знать состав числа и порядок нахождения в линейке цифр. 

1 

4 

«Бумажная вышивка» 

Штриховка крестиками при помощи цветных карандашей.

1 

5 

«Графический диктант» 

Развитие ориентации в пространстве письменного листа, умения внимательно слушать и точно выполнять указания.

1 

Апрель 

1 

«Штриховка» 

Закрепить навык штриховки шаблонов в заданных направлениях

1 

2 

«Божья коровка» 

Развитие мелкой моторики руки. Работа в прописи по шаблону (копирование, дорисовка и раскрашивание).

1 

3 

«Колобок румяный бок» 

Выполнение заданий по сюжету сказки, соединение линий простым карандашом.

1

4 

«Весенний лес» 

Работа с пунктирными линиями.

1 

     Май 

1 

«Графический диктант» 

Развитие ориентации в пространстве письменного листа, умения внимательно слушать и точно выполнять указания.

1 

2 

«Танк» 

Прямые и наклонные линии. Работа по шаблону (обведение, раскрашивание танка). Развитие мелкой мускулатуры пальцев.

1 

3 

«Продолжи ряд» 

Формировать навык в определённой последовательности записывать определённую фигуру.

1

4 

Итоговое занятие 

 Закрепление сформированных навыков.

1